第57章 无用论（1/ 2）

“我的小老师就是这样做的，我想她的学习成绩一直很好也有这样做的功劳。”

“第四，最核心部分来了哦，大家应该都知道学习好的学生肯定会有超强的记忆能力或者记忆方法。其实已经有科学研究表明，我们先天的记忆能力没有太大的差别，关键取决于记忆的方式和后天对大脑的开发。”

“我也不例外，我从开始学习课本知识就养成了好的记忆习惯，一直坚持‘两个2-5-1’记忆方法。”

“在学习完需要记忆的知识点后，在第2个小时，第5个小时，第10个小时分别复习记忆一遍，。”

“然后在第2天，第5天，第10天分别复习记忆一遍。经过这六次复习，可以把脑海中的短期记忆，折合成长期记忆储存在脑海。”

“当然‘两个2-5-1’记忆方法对我很有用，对大家可能是‘两个3-5-1’，或者‘两个4-7-1’等等，大家可以自己尝试着摸索最适合自己的记忆周期，这个记忆诀窍对大家都有用的哈。”

“大家可以把记忆的时间安排在晚上睡前，因为睡眠时没有新的信息输入大脑，记忆的效率更高。”

“最后的最后，我还想对很多信奉‘读书无用论’，经常拿那些花费多年时间和金钱在读书上，最后不如早早出去打工混的好的例子为佐证，诸如此类“金钱至上”的功利性思维的孩子和家长说一句：

你们对于读书的理解太片面了。

你们狭隘的认为，只有坐在教室里，捧着书本听课才叫读书。

事实上，很多学历低的人，虽然早早离开了学校。但是在工作之余，他们抓住一切机会学习、看书，通过自己的努力，一点点地发生改变。

他们刚开始的起点很低，经过不懈努力，积累沉淀，终于成为各行各业的精英、佼佼者。

有些人只看别人低学历的外表，却忽视了别人背后辛苦的付出。

从而得出荒谬的结论：读书无用论。

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